2015年春季入學已經開啟大幕，赶作业報名前夕，开学記者調查發現，前夕很多學生都在忙於“突擊”寒假作業。学生

　　一整個寒假，成常學生們享受著輕鬆的赶作业假期時光，遊戲、开学外出旅遊……學生們不亦樂乎。前夕快到開學了，学生春節又來了，成常走親訪友之間，赶作业作業被拋到九霄雲外。开学直到開學前幾天，前夕不少學生開始“頭懸梁，学生錐刺股”，成常瘋狂趕作業。

　　“放假就想好好休息，做點喜歡做的事，我認為這就是假期的意義，成天學習太沒勁。”馬上進入初三的

　　學生：

　　假期作業多為“速成品”

劉彤說，老師布置了很多寒假作業，寒假裏她基本都沒做。

　　劉彤告訴記者，開學前夕，她班上很多同學都相約在書店或是快餐店一同趕作業。“大家一起做效率高，也多些歡樂。”

　　而上高一的佳佳由於寒假報了補習班，除了寒假作業，每天還要完成補習班的課後作業。“作業太多太累了，完全做不完。” 眼看開學在即，佳佳隻有“借”同學作業來抄。

　　家長：

　　啟發性作業利於素質教育

　　“有一天我去兒子房間，竟然發現他在網上找答案抄。”一名中學生家長稱，孩子的行為讓他覺得很擔心。

　　實際上，“惡補”作業的現象在小學生中也普遍存在。家住雨城區雅州大道的鄧女士告訴記者，她兒子上小學三年級，由於要上班，她沒有多餘時間監督孩子做假期作業。鄧女士以為孩子能自覺完成，但事實上直到報名前一晚，她兒子還在瘋狂趕作業。“算術題亂做，日記亂寫，像記流水賬，這樣做作業有何意義?”鄧女士苦惱地說。

　　對此，有的家長認為，老師應多布置一些帶有啟發意義的作業，比如讀課外書、了解民俗文化等，這樣既可以避免孩子“讀死書，做死題”，也可以開拓孩子的知識麵，增強他們的動手能力。

　　老師：

　　家長監督角色不可缺

　　雨城區興賢小學張老師表示，開學前夕，學生趕、抄假期作業的現象年年發生，要杜絕此類現象，需要校方與家長共同努力。

　　張老師說，因為孩子的自覺性有限，所以家長無論工作再忙，每天都應抽出一點空餘時間，督促或檢查學生完成作業。對於寒假作業，張老師表示，學校老師布置寒假作業時是經過考量的，具有一定科學性，“其實學生每天抽出一小時，就可以輕鬆完成假期作業。”

　　張老師強調，一旦放假，學校和老師都無法監管學生的作業完成情況，除了靠學生自覺外，家長的監督起很大作用。他希望，家長在假期裏不要放鬆對孩子的管理，引導孩子養成做事有計劃的好習慣。（記者 衛柳如）