鄉村學校少年茶藝隊訓練

　　從2011年鄉村學校少年宮項目啟動至今，乡村学校3年多的少年時間裏，鄉村學校少年宮建設項目在我市百餘所農村學校“開花”。宫让鄉村學校少年宮的农村開設，不僅進一步縮小了城鄉文化差異，孩展還為我市的翅高農村孩子提供了築夢舞台。

　　記者近日走訪了我市部分鄉村學校少年宮，乡村学校看到處處皆是少年景：美術興趣室內，一幅幅素描、宫让水彩畫躍然紙上;籃球課上，农村學生盡情揮灑青春和汗水;手工製作室內，孩展一枚枚剪紙悄然綻放……

　　這裏是翅高孩子們的藝術天地

　　手執1米多長的銅壺，一會兒在肩上翻轉騰挪，乡村学校一會兒在腰間提壺纏繞，少年突然一個馬步側身高舉茶壺，宫让水呈一道拋物線傾瀉進茶杯……16日上午，在名山區蒙頂山鎮小學鄉村少年宮裏，十幾個孩子正在老師的指導下，練習“龍行十八式”。

　　蛟龍出海、白龍過江……孩子們手中的長嘴銅茶壺，時而在頭頂飛舞，時而在腰間盤旋，從頭頂、從腰間、從肩上、從背後把水摻到茶碗裏。提壺、灌頂、滲水……舉手投足有模有樣。

　　“學習茶技不僅可以豐富孩子們的課餘生活，也可以陶冶情操。學習茶技的過程，也是一次感受當地傳統文化，情感體驗的過程。”學校老師趙娟告訴記者，在多元文化並存的今天，要讓名山茶文化發揚光大，就必須從娃娃抓起，這對於茶文化的傳播和普及有著積極的意義。今後學校還準備利用空地，讓孩子們親自種茶、采茶、製茶、泡茶，體驗茶人生活的全過程，讓他們悟出茶文化博大精深的真正內涵。

　　蒙頂山鎮小學利用這些城市學校可望而不可及的茶文化資源，使得茶技文化成為該校少年宮最鮮活的校本、課本教材。

　　除了茶技以外，該小學少年宮還開設了籃球、繪畫、舞蹈等興趣小組活動項目，並適時進行調整。

　　“少年宮活動開展得有聲有色，對鄉村孩子的成長有什麽影響?”記者談起了自己的疑慮。“學習成績和綜合素質的培養是相輔相成的。有的學生因為成績不好會有些自卑，他們通過參加活動發現自己的特長之後，會逐步建立起自信，反過來又會促進他們學業的發展。”趙娟特別提到，他們學校少年宮建立以來，從外地過來讀書的學生明顯多了起來，因為學生家長也看到這裏少年宮活動開展得好，學生綜合素質高。

　　過去，少年宮是城裏孩子的專屬。如今，隨著一所所鄉村學校少年宮的建立，越來越多的農村孩子尤其是留守兒童享受到豐富的課外生活，增長了見識、陶冶了情操、提升了素質，也有利於縮小城鄉差距、促進教育均衡。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”在名山區前進鄉中心小學鄉村少年宮，一陣誦讀聲吸引了記者的注意。“經典誦讀活動，極大地提高了學生學習國學經典的興趣。”經典誦讀輔導老師告訴記者，少年宮通過大力開展經典誦讀活動，建設書香校園，打造特色校園文化，讓孩子們品讀經典之醇厚，體悟傳統文化的魅力。

　　經典誦讀活動在該校鄉村學校少年宮已經實現常態化，每天都要組織學生誦讀國學經典，讓孩子們在潛移默化中受到傳統文化的熏陶和感染，從而健康快樂地成長。

　　“學國學後，小剛的變化真得很大。”小剛的家長劉女士告訴記者，現在小剛脾氣沒有那麽暴躁了，也更懂禮貌了，見到老師很遠就會打招呼，放學後也會按時回家，“鄉村學校少年宮還開設有美術班，他還很有興趣想要報名參加。”

　　“其實不隻是小剛，很多孩子都改變了。”據學校老師介紹，孩子們以前沒什麽娛樂活動，所以對學校少年宮的活動特別感興趣。如今，鄉村學校少年宮已開設了多個興趣班活動室，包括唱歌、舞蹈、籃球、棋類等，每個興趣班都很受歡迎，學校更是全員參與學校少年宮活動。而參加鄉村學校少年宮活動後，孩子們多多少少都有一些改變：內向的孩子變得開朗了，急躁的孩子變得安靜了，課堂外追打吵鬧的現象少了，遇到問題孩子們也更愛動腦筋了……

　　“現在，孩子們的才藝特長和道德素養均得到提升。許多家長反映，孩子變懂事了，也懂得感恩了。”學校老師說道。

　　小小茶技師、小小書法家、小小音樂家……在鄉村學校少年宮的熏陶下，孩子們在潛移默化地變化著，他們的成長總讓家長和老師驚喜連連。在學生家長杜女士看來，鄉村學校少年宮最大的好處，除綜合素質的全麵提升，更重要的是增強孩子的自信心，讓他們覺得“我也行”、“我不比城裏孩子差”。

　　這裏是孩子們的快樂大本營

　　“我市目前共有鄉村少年宮240多所。”市文明辦未成年人思想道德建設辦相關負責人告訴記者，鄉村學校少年宮一般在課後、周末和節假日免費向在校學生開放，由學生自願報名、自選興趣班。在師資保障上，學校結合實際，讓教師根據自身愛好及專業特長，結合具體活動擔任相應輔導員。“對農村留守兒童來說，鄉村學校少年宮是他們的‘快樂大本營’。熟悉的環境，讓他們能夠更快、更好地融入集體。就近參與活動、接受教育，豐富課餘生活。”

　　“當然，光靠學校的老師是不夠的。各鄉村學校少年宮還會以聘請或招募的方式從校外找老師。”該負責人說，如邀請誌願者、大學生村官或文藝團體、相關部門有專業特長的人員和專家學者擔任鄉村學校少年宮輔導員，使鄉村學校少年宮活動能夠多元化地開展。

　　“我市還有很多學校結合當地的文化特色和校園文化實際，舉辦了特色活動項目。”該負責人告訴記者，滎經縣胡長保小學將紅色文化融入鄉村學校少年宮活動，把紅色文化資源優勢轉化為德育教育優勢，突出長征文化潤校育人，唱紅歌、跳紅舞、講長征故事、誦讀紅色經典，讓孩子們在紅色文化中學習、立誌、成長。香花中心校鄉村學校少年宮將感恩教育作為品牌和特色，通過精心設計和組織開展以感恩父母、感恩師長、感恩社會等為主題的感恩活動，在校園掀起了“孝敬感恩”的熱潮，都取得了不錯的活動效果。

　　“2014年我市已完成了中央提出鄉村學校少年宮建設全覆蓋的要求，在每個鄉鎮建設一所學校少年宮的基礎上，逐步擴大覆蓋麵，讓更多農村孩子享受快樂童年。”市文明辦未成年人思想道德建設科相關負責人對記者說，為進一步推進鄉村學校少年宮建設，我市將采取有力措施，逐步壯大輔導員隊伍，除動員本校教師兼任輔導員外，廣泛發動誌願者、在校大學生、“五老”人員等利用業餘時間擔任鄉村(城市)學校少年宮校外輔導老師。

　　“我們還將加強對師資隊伍的培訓。”該負責人表示，在安全方麵，我市將探索建立鄉村學校少年宮安全責任機製，明確學校和家長各自應該承擔的責任，減少學校少年宮安全管理壓力。

　　記者 石雨川

　　采訪後記

　　少年宮，農村孩子課外生活的一方神奇小天地。

　　學得快樂，玩得高興，領悟傳統，獲得自信……這是記者走訪鄉村小學，孩子們在鄉村學校少年宮活動中的最大收獲。現在，鄉村學校少年宮已經成為孩子們快樂成長的沃土，傳統文化的搖籃。隨著城鄉學校少年宮建設力度的不斷加強，隨著教育優先戰略的持續推進，未成年人會有更好的成長環境，孩子們的夢想，也會有更加堅實有力的起飛平台。

　　鄉村學校少年宮，正在為農村孩子放飛夢想插上騰飛的翅膀。