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体验创新 争做创客小明星

时间:2025-04-27 16:15:53来源:

  創客,体验這個2015年“十大流行語”之一的创新创客詞語,一度風靡全球且熱度不減。小明星其內涵特指那些具有創新理念、体验自主創業的创新创客人。這不僅體現了一種積極向上的小明星生活態度,更是体验“科技啟迪智慧,科技創造未來”強有力的创新创客證明。

  在雅安中學,小明星就有一大群想要成為創客的体验孩子們。為了響應全民創新,创新创客培養同學們創造精神與實踐能力,小明星讓其更加近距離了解創客、体验了解科技,创新创客6月13日,小明星雅安中學2018年“走進創客·體驗創新”科技節暨青少年科學調查體驗活動在育才路校區拉開了帷幕。精彩紛呈的活動內容,新穎別致的活動體驗,“真刀真槍”的競技廝殺……科技節活動給同學們提供一個叩問科學殿堂的平台。

  市教育局副局長薑建平、市科協副主席曾蓉、市關工委科技團相關人員,以及雅安中學黨委書記、校長程明,副校長王雲剛、高正剛、莫彬等參加開幕式並參觀展廳。

學生們體驗VR眼鏡

  親身體驗科技  感受創新文化

  當天下午三點,雅安中學的綜合實驗樓分外熱鬧。身著藍白相間校服的學生們遊走在各類體驗區,或認真仔細閱讀標本介紹,或聚在一起觀看模擬火山噴發,或動手拚接人體內髒分布模型,或體驗機器人編程……雅安中學學子專心致誌體驗著科技產品帶來的奇特魅力。

  科技長廊展板處,今年剛上初一的楊英傑仔細閱讀“中國天眼”的詳細介紹,“這次科技節活動讓我了解了國內外很多先進的科學技術,開闊了眼界。從小就有飛天入地的科技夢,但很少有機會參與這樣的活動,沒想到居然還能在雅中體驗到。”看著眼前一個個神奇的科技產品,楊英傑顯得特別興奮。

開幕式現場

  “此次科技節項目多樣,內容豐富。我們為同學們安排了32個科技體驗項目,高初中分部實施。高中部的學生還可現場聽取今年在四川省青少年科技創新大賽榮獲一等獎的學生陳惟依的報告及科技教師講授的‘怎樣開展科學調查’等方麵的課程。”雅安中學教科處主任,也是此次科技節的主要負責人葉玲介紹,為了擴大影響,營造良好的學習體驗氛圍,此次科技節分高中、初中兩個校區開展,持續時間為一周。

  “先挪右手再挪左手,這樣機器人跟著音樂跳舞更帶勁。”“你給天貓星人說歌曲,它就會自動選擇播放,很神奇。”“這個VR眼鏡好有趣,帶上去之後就像是走進了大商場一樣,可以模擬拿物品。”……科技體驗區是孩子們最感興趣的展區,雅中學子們充分發揮自己的想象力,以科學的思維和眼光,積極實踐,大膽體驗,勇敢創造。

  “在活動中體驗科學,在體驗中發揮想象,在想象中創新思考。此次科技節還有一項重要活動就是科技主題班會,授課人有學校的優秀科技輔導教師,有班級科技之星。體驗創新,倡導創新,實施特色發展,雅安中學正在實踐‘讓課程滿足學生發展的需要’的課程理念。”葉玲介紹。

學生們製作大象牙膏

  積極參與競技  爭當創客小明星

  “已經構建一個長方形了,現在要算出需要搭建的正方形的邊長。我來算,你來準備材料。”在科技製作競技區,張珈豪跟搭檔李佳玘正帶著保護眼鏡專心致誌設計他們的橋梁,口中不時念念有詞,一邊說著計算的公式,一邊在草稿紙上快速演算。

  此時,競技區內早已擠滿了參賽和觀戰的同學。

  “雖然大家的起點都是一樣的,但是我們勝在運用了計算。我們設想要在正方形裏麵架構一個三角形,利用三角形的穩定性和四邊形多邊的特點,這樣建造的橋梁承重能力就會提高。”李佳玘頗感自豪地介紹。

  這是此次科技節專門為孩子們設置的橋梁製作承重比賽,旨在鍛煉他們的創造能力。同學們利用鬆木條、膠水等現有材料,依據自己掌握的科學知識和科學原理,充分發揮想象,創造出能承受最大重力的橋梁。此項活動學生們的參與度頗高。

同學們動手還原人體內髒器官模型

  同樣受到學生們青睞的還有生物化學自主實驗,每個學生都能在此體驗“葉脈書簽”“大象牙膏”“會說話的字”等作品製作。

  “重視青少年科創教育是我校的傳統,我校在這方麵有著較厚實的基礎和突出的優勢。本次科技節就是對傳統的傳承和發展,希望同學們以此為契機,培養熱愛科學、探索未知的興趣,在將來能夠積極投身祖國的科技事業。”雅安中學校長程明介紹,舉行科技進校園活動便是為了促進廣大青少年培養科學興趣、樹立科學理想、提升科學素養、增強創新精神和實踐能力。

  “雅安中學因其重視青少年科技教育工作,多次在青少年科技創新大賽中取得優異成績,曾被全國青少年科技創新大賽組委會評為‘全國科技教育創新優秀學校’。雅安中學作為我市推薦的“2018年全國青少年科學調查體驗活動優秀示範推廣學校”之一,在全市起到了較好的示範引領作用。”市科協副主席曾蓉對雅安中學的科技教育工作給予了充分肯定。

  創造學生適合的教育,雅安中學不斷為學生搭建舞台,以演繹最美的激情和活力,展示最好的能力與才智!

  雅安日報/北緯網記者 吳丹

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