曹立言（右）一家三代都是老師

　　“‘休空去，莫白來’是世家师美祖父一生奉為圭臬的警言，也是传承传代承良直接影響我們祖孫三代人的人生準則。”3日，系列雅安市田家炳中學物理老師曹立言翻開祖父昔日的报道備課本，頗有感慨地說道。教育家风家风

　　自祖父曹宏1948年踏上三尺講台的世家师美那一刻起，教師這個職業便在曹家傳承至今。传承传代承良曹立言的系列祖父、祖母、报道父親、教育家风家风母親，世家师美甚至是传承传代承良嶽父、嶽母和妻子，系列一家8人全都從事教育工作。报道

　　對他們一家來說，選擇老師這份職業，過去不會懷疑，將來也不會離開，因為這份信仰已流淌在了血液裏，深深刻進了骨子裏。

　　祖輩：

　　教育事業的播種者

　　“‘來時呱呱叫，去時哈哈笑……’這是祖父在總結自己一生得失時，最為感歎的一句話，他從不後悔自己的選擇。”曹立言說道，祖父在自己心中的印象，用“勤勉”二字來形容最為貼切，而這體現在兩件事上：教書、看書。

　　畢業於南京中央大學法學院的曹宏，本有機會到更好的地方發展，卻本著報效桑梓的想法，義無反顧地回到了家鄉漢源縣富林鎮任教。曾為求學，在寒冷的冬季，他也甘願穿著麻窩子草鞋，翻山越嶺幾個小時到雅安，接著又馬不停蹄搭乘去成都的車。從小便愛讀書的他，將這一愛好落實到了行動中，也影響了周圍的人。

　　而後，由於工作原因，曹宏攜其家人，來到了雅安，先後在雅安師範校、雅安中學、雅安市田家炳中學、雨城區第二中學等5所學校擔任地理、曆史老師，以其幽默風趣、剖析到位的講課風格，深受學生歡迎。

　　“引經據典是祖父的常用手段，他那時候還自製了一個活動地圖，類似於現在的PPT，非常能調動學生的興趣。”曹立言說，在地圖相對應的位置挖個洞，然後在其背後貼上箭頭等標誌，再用線連起來，這樣一來，便可通過拽動線來拖動標誌，到達地圖上的指定位置，這種生動的授課方式能夠直接吸引學生眼球。

　　同時，為了能教予學生更多知識，曹宏涉獵廣泛，將看書作為自己的興趣。“用現在的話來說，把祖父形容成書癡也不為過。”在曹立言印象中，祖父埋頭伏案的背影記憶猶新。“祖父的工資基本上都是拿來買書的，家中曾經有5個大櫃子，全裝的書。”曹立言比劃著櫃子的大小，一人高的櫃子裏，都被曹宏買來的書塞得滿滿的。

　　“太陽好時，祖父便在窗戶前，不好時，便坐在沙發上看書、寫書、備課、改試卷。”曹立言說道，祖父對知識如此渴求，即使在生命快要燃盡的前一星期，仍然筆耕不輟。“當時看到他寫的文章都有些語句不通順了，但是祖父還是想繼續完成。”

　　為了照顧家庭，全力支持曹宏教書，妻子白瓊芳便提前退休在家。“祖母有一個非常厲害的地方，隻要是她教過的學生，每個學生的名字都能一口叫出。”曹立言說道，這便是白瓊芳經常親自家訪學生家庭的緣故。在三尺講台上奉獻了30年青春的祖母，常常教育他，一定要以身作則，用心教書。

　　父輩：

　　教育事業的耕耘者

　　如果說對於祖輩的印象，更多的是勤勉，那麽，對於父輩的印象，曹立言覺得是嚴謹。

　　“自父親1980年到雅安市田家炳中學擔任實驗員至今，在學校的實驗室內，仍然可以尋找到他當年的足跡。”曹立言說道，由於其父曹憲對工作一絲不苟，在他管理實驗室器材的過程中，所采取的一些方法一直延續至今。其管理的器材從未出現過紕漏。

　　“父親不僅會整理器材，還會修器材。”曹立言自豪地說道，例如一般的電子器材損壞後，學校都不用另請師傅修理，找父親曹憲即可。

　　之後，由於工作原因，曹憲被調往雨城區教育局工作。雖走下了三尺講台，卻開始了另一種教育工作。“當時都50歲了，擔心他從未使用過電子文檔、電子表格等軟件，會有點困難，結果他隻用了很短的時間，不僅了解了軟件操作，用得比年輕人還熟。”曹立言說，父親敢於嚐試新挑戰以及對待工作嚴謹的態度，獲得了領導和同事的認可。

　　同樣的，跟父親一樣態度的母親張忠秀，也將嚴謹的態度延續到工作中。“一輩子都在跟小朋友打交道，從事幼教的母親，總能想到許多別人想不到的東西。”曹立言說道，在與學生相處的過程中，母親更傾向於了解孩子內心所想。

　　孫輩：

　　教育事業的延續者

　　談及為何做一名老師，曹立言思考後說：“想不出來原因，可能是言傳身教，覺得自己屬於這份工作。”回想起小時候，曹立言經常跟著祖父跑到學校上課，祖父站在講台上教書的樣子，便成了他模仿的對象。

　　小時候的他，常在祖父上課和批改試卷的廢紙上，拿起紅筆進行勾畫，然後笑著讓別人叫他曹老師。這種父輩潛移默化的影響，讓他立誌也要成為一名老師。

　　在曹立言回憶中，印象最深刻的，還要屬2006年9月10日那一天。這一天，對於絕大多數人來說不過是一個普通的教師節，但對於曹立言一家來說，卻是祖孫三代同為教師的第一個教師節。

　　“那天，祖母張羅了一大桌飯菜，祖父難得地斟上一杯葡萄酒，然後說，立言，今天是你當上老師的第一個教師節，現在我們全家都能過教師節了。”就是這樣一句簡單的話語，背後卻飽含了祖孫三代人對教育事業的執著。

　　目前，已教了13年書的曹立言，在家中教齡是最小的。在他的心中，教師是一個值得傳承的榮譽。“祖父給我起名時，要我做到立言，這不僅飽含了對我做人、做事的期盼，從另一方麵也是希望我能在教師這條道路上樹立好的榜樣。”曹立言說。

雅安日報/北緯網記者 吳丹